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小学、中学、大学营养食谱设计新方法

CN-22

现状与问题

国内外小学、中学、大学的食谱设计几乎都来自图书或互联网,存在共同问题:不调查、不检查学生身体问题和体内食物营养丰歉,食谱设计科学依据不足。

正确和科学的方法

先调查或检查身体问题以及体内食物营养丰歉,再设计食谱,实现科学供应和科学饮食。

快速完成食谱设计:普查

重点调查身心智问题较突出的学生。根据同学身心智问题,我们就知道应该如何设计科学营养食谱,此法科学性超过传统不调查方法。普查方法类似老中医,根据患者问题就知道如何开处方。

科学饮食的重要意义

减少常见病,促进身心智健康。智力是否健康决定学习效果。大部分人智力不健康、不合格,体内缺乏益智食物。

人类遗憾:家长不知道自己和孩子体内是否缺乏益智食物。

服务方法与费用

特别说明:无论选择哪个档次,我们都会给综合健康管理建议——健康与长寿是系统工程。
本栏目内容为健康科普与生活方式指导,不用于疾病诊断,不替代医院诊疗;如有疾病请遵医嘱。
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